Contribuições acadêmicas do design brasileiro frente a pandemia de COVID-19

Authors

  • Lorena Gomes Ribeiro de Oliveira
  • Eduardo Romeiro Filho

DOI:

https://doi.org/10.29147/dat.v6i3.435

Keywords:

Design for Emergency, Graduate Programs in Design, COVID-19 Pandemic, Brazil

Abstract

The year 2020 will be remembered for the beginning of the worst pandemic since the Spanish flu of 1918. Its effects go far beyond the staggering number of dead and infected: the congestion of health services, social isolation, remote work, increased unemployment and poverty, among others. There is a global effort for technical and scientific solutions in areas ranging from biology to engineering, from medicine to design, aiming to overcome the problems brought by the disease and its consequences. In this context, this article presents, from a literature review and documentary research, projects performed by professors, students and technicians linked to educational institutions of design in Brazil, to respond to social demands arising from the pandemic of COVID-19. The results demonstrate how the academy can contribute in a remarkable way to the conception of adequate and timely solutions.

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Author Biographies

Lorena Gomes Ribeiro de Oliveira

Doutoranda em Design no Programa de Pós-graduação em Design da Universidade do Estado de Minas Gerais (PPGD/ UEMG), Mestre em Engenharia de Materiais (UFOP, 2016) e em Engenharia de Joias (POLITO/Itália, 2010), Designer de Produto (UEMG, 2009). Desde 2011 é professora efetiva de design do Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Ouro Preto.

Eduardo Romeiro Filho

Doutor (1997) e Mestre (1993) em Engenharia de Produção (COPPE/UFRJ), Desenhista Industrial (ESDI/UERJ, 1987). Desde 1997 é professor no Departamento de Engenharia de Produção da Universidade Federal de Minas Gerais.

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Published

2021-10-18

How to Cite

Oliveira, L. G. R. de, & Romeiro Filho, E. (2021). Contribuições acadêmicas do design brasileiro frente a pandemia de COVID-19. DATJournal: Design, Art and Technology, 6(3), 20–38. https://doi.org/10.29147/dat.v6i3.435