Activismo para diseñadores en Portugal

aplicación de conceptos entre estudiantes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29147/datjournal.v10i2.910

Palabras clave:

Metodología de la Enseñanza, Diseño de Activismo, Portugal, Brasil, Educación Superior

Resumen

 

Este trabajo presenta las actividades desarrolladas en un curso de educación superior en Diseño en Portugal que tuvo como objetivo contextualizar, discutir y fomentar la práctica del activismo en diseño. Creada por un profesor brasileño visitante, la propuesta pretendía mostrar ese aspecto creciente en el escenario de su país de origen, principalmente en lo que respecta al diseño de comunicación. Inicialmente presentamos a los principales autores que sirvieron para conceptualizar el sustento teórico. A continuación, abordamos las metodologías aplicadas para involucrar a los estudiantes con las perspectivas sociopolíticas del diseño. Finalmente, se comentan algunos de los trabajos finales presentados, mostrando los resultados obtenidos tras los estímulos teóricos y prácticos del curso. La experiencia ha demostrado que las condiciones locales interfieren directamente con las motivaciones prácticas del diseño activista, aunque la conexión cultural entre los dos países y el contexto globalizado también han planteado similitudes.

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Biografía del autor/a

Tarcisio Torres Silva, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Professor pesquisador na Escola de Linguagem e Comunicação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Doutor em Artes Visuais pela Unicamp. Foi professor visitante do Instituto Politécnico de Bragança, Portugal.

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Publicado

2025-08-25

Cómo citar

Silva, T. T. (2025). Activismo para diseñadores en Portugal: aplicación de conceptos entre estudiantes . DAT Journal, 10(2), 180–197. https://doi.org/10.29147/datjournal.v10i2.910