Activismo para diseñadores en Portugal
aplicación de conceptos entre estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.29147/datjournal.v10i2.910Palabras clave:
Metodología de la Enseñanza, Diseño de Activismo, Portugal, Brasil, Educación SuperiorResumen
Este trabajo presenta las actividades desarrolladas en un curso de educación superior en Diseño en Portugal que tuvo como objetivo contextualizar, discutir y fomentar la práctica del activismo en diseño. Creada por un profesor brasileño visitante, la propuesta pretendía mostrar ese aspecto creciente en el escenario de su país de origen, principalmente en lo que respecta al diseño de comunicación. Inicialmente presentamos a los principales autores que sirvieron para conceptualizar el sustento teórico. A continuación, abordamos las metodologías aplicadas para involucrar a los estudiantes con las perspectivas sociopolíticas del diseño. Finalmente, se comentan algunos de los trabajos finales presentados, mostrando los resultados obtenidos tras los estímulos teóricos y prácticos del curso. La experiencia ha demostrado que las condiciones locales interfieren directamente con las motivaciones prácticas del diseño activista, aunque la conexión cultural entre los dos países y el contexto globalizado también han planteado similitudes.
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