Game Design: Gamified platform as a technological innovation in education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29147/datjournal.v7i1.481

Keywords:

game design, gamified platform, technological innovation, online education, basic education

Abstract

The use of gamified platforms has been discussed in education, especially with remote teaching as a complement to learning. Therefore, the research problem was identified: how is the use of gamified platforms seen in online education, espe­cially in basic education, and what are the most used game mechanisms? Thus, game design presents its relevance through its elements and mechanisms, and in the user experience. This paper aims to investigate the literature and map gamified platforms. The methodological procedure, characterized as exploratory, presents a literature re­view to understand the use of gamification in education and an analysis of similar ones. The results point out gamification as a trend, although emerging in education, besides there are gaps such as: need for application of interaction elements in ed­ucation; user experience research; and long-term studies. This article may benefit educators looking for gamified platforms, and professionals in the development/im­provement of these tools.

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Author Biographies

Bruna Raphaela Ferreira de Andrade, Universidade Federal do Amazonas

Programadora Visual e mestranda na Universidade Federal do Amazonas. Designer pela Universidade Federal de Pernambuco, com graduação sanduíche na Università degli Studi di Firenze/ Itália. Experiência em Design Gráfico, com ênfase em Design Editorial.

Claudete Barbosa Ruschival, Universidade Federal do Amazonas

Professora Associada do curso de Design da Universidade Federal do Amazonas e professora do Programa de Pós-Graduação em Design. Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina, com mestrado em Engenharia de Produção. Experiência em Design Industrial, com ênfase em Processos de Desenvolvimento de Produtos e Gestão de Design.

Augusto Cesar Barreto Rocha, Universidade Federal do Amazonas

Professor Associado do bacharelado em Engenharia Civil e do Mestrado em Design da Universidade Federal do Amazonas. Doutor em Engenharia de Transportes pela COPPE/UFRJ e certificado em Estratégia e Inovação pelo Massachusetts Institute of Technology (EUA). Experiência em Computação, Inovação Tecnológica, Transportes e Gestão.

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Published

2022-03-23

How to Cite

Andrade, B. R. F. de, Ruschival, C. B., & Rocha, A. C. B. (2022). Game Design: Gamified platform as a technological innovation in education. DAT Journal, 7(1), 291–306. https://doi.org/10.29147/datjournal.v7i1.481

Issue

Vol. 7 No. 1 (2022): Art, Design and Technology + UFAM Dossier

Section

Dossiê PPG Design UFAM

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