Game Design: Plataforma gamificada como innovación tecnológica en educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29147/datjournal.v7i1.481

Palabras clave:

Plataforma Gamificada, Innovación Tecnológica, Educación en Línea, Educación Básica

Resumen

Se ha discutido el uso de plataformas gamificadas en la educación, especial­mente con la enseñanza a distancia como complemento del aprendizaje. Por tanto, se identificó el problema de investigación: ¿cómo se ve el uso de las plataformas gamifi­cadas en la educación en línea, especialmente en la educación básica, y cuáles son los mecanismos de juego más utilizados? Así, el diseño de juegos presenta su relevancia a través de sus elementos y mecanismos, y en la experiencia del usuario. Este artículo tiene como objetivo investigar la literatura y mapear las plataformas gamificadas. El procedimiento metodológico, caracterizado como exploratorio, presenta una revisión bibliográfica para comprender el uso de la gamificación en la educación y un análisis de similares. Los resultados apuntan a la gamificación como tendencia, aunque incipiente en la educación, además de lagunas como: necesidad de aplicar elementos de interac­ción en la educación; encuestas de experiencia de usuario; y estudios a largo plazo. Este artículo puede beneficiar a los educadores que buscan plataformas gamificadas y profe­sionales en el desarrollo/mejora de estas herramientas.

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Biografía del autor/a

Bruna Raphaela Ferreira de Andrade, Universidade Federal do Amazonas

Programadora Visual e mestranda na Universidade Federal do Amazonas. Designer pela Universidade Federal de Pernambuco, com graduação sanduíche na Università degli Studi di Firenze/ Itália. Experiência em Design Gráfico, com ênfase em Design Editorial.

Claudete Barbosa Ruschival, Universidade Federal do Amazonas

Professora Associada do curso de Design da Universidade Federal do Amazonas e professora do Programa de Pós-Graduação em Design. Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina, com mestrado em Engenharia de Produção. Experiência em Design Industrial, com ênfase em Processos de Desenvolvimento de Produtos e Gestão de Design.

Augusto Cesar Barreto Rocha, Universidade Federal do Amazonas

Professor Associado do bacharelado em Engenharia Civil e do Mestrado em Design da Universidade Federal do Amazonas. Doutor em Engenharia de Transportes pela COPPE/UFRJ e certificado em Estratégia e Inovação pelo Massachusetts Institute of Technology (EUA). Experiência em Computação, Inovação Tecnológica, Transportes e Gestão.

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Publicado

2022-03-23

Cómo citar

Andrade, B. R. F. de, Ruschival, C. B., & Rocha, A. C. B. (2022). Game Design: Plataforma gamificada como innovación tecnológica en educación. DAT Journal, 7(1), 291–306. https://doi.org/10.29147/datjournal.v7i1.481

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2022): Arte, Diseño y Tecnología + Dossier UFAM

Sección

Dossiê PPG Design UFAM

Licencia

Derechos de autor 2022 DAT Journal

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