Enseñanza de Diseño en Brasil: Formación de Escuelas, Normas Nacionales de Curriculum y ENADE

Autores/as

  • Miriam Therezinha Lona
  • Ana Mae Barbosa

DOI:

https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.192

Palabras clave:

Enseñanza reflexiva, Diseño, Enseñanza del diseño, ENADE

Resumen

Este artículo aborda los diferentes análisis sobre la enseñanza en los cursos de Diseño, que abarca desde el desarrollo de los cursos, las Directrices Curriculares Nacionales para los Cursos de Diseño y una evaluación crítica sobre la validez de la enseñanza reflexiva para el desempeño de ENADE por parte de los estudiantes. Los análisis son importantes ya que ayudan a comprender cómo deben estructurarse los cursos y qué expectativas tienen con respecto a los resultados de ENADE.

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Biografía del autor/a

Miriam Therezinha Lona

É doutora em Design pela Universidade Anhembi Morumbi. Mestre em Educação pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2006), especialista em Informática Aplicada a Educação pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2001). Bacharel em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1989) e em Engenharia Elétrica pela Universidade de Mogi das Cruzes (UMC - 1985). Atualmente é docente da Universidade Anhembi Morumbi nos cursos de Administração, Marketing e Publicidade, em disciplinas de gestão e marketing. Possui experiência de 20 anos no ensino superior nas áreas de Educação, Administração de Empresas, Design e Marketing, principalmente nos seguintes temas: gestão, marketing, design, empreendedorismo, sustentabilidade e ensino superior.

Ana Mae Barbosa

É Professora Titular Senior na ECA/USP e na Universidade Anhembi Morumbi. Ensinou na Yale University e na The Ohio State University. Tem 23 livros publicados. Recebeu vários prêmios nacionais e internacionais por suas pesquisas: a Ordem Nacional do Mérito Cientifico, a Ordem Nacional do Mérito Cultural e o Itaú Cultural 30 anos. Foi presidente da INSEA, da ANPAP e Diretora do Museu de Arte Contemporânea da USP.

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Publicado

2020-06-12

Cómo citar

Lona, M. T. ., & Barbosa, A. M. . (2020). Enseñanza de Diseño en Brasil: Formación de Escuelas, Normas Nacionales de Curriculum y ENADE. DAT Journal, 5(2), 53–75. https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.192

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2020): Ensino do Design e da Arte

Sección

Enseñanza del Diseño