La incursión del lenguaje administrativo en la educación de los artistas

Autores/as

  • James Elkins 0000-0001-6041-5249
  • Larissa Siqueira Campos
  • Rafael Toledo

DOI:

https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.207

Palabras clave:

Educación, Arte, Lenguaje Administrativo, Evaluación Universitaria

Resumen

Este ensayo reflexiona sobre el dominio de la burocratización de las evaluaciones universitarias en el lenguaje utilizado en las clases de arte.

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Biografía del autor/a

James Elkins, 0000-0001-6041-5249

É PhD em História da Arte pela Universidade de Chicago (1989) e um dos mais importantes historiadores e críticos de Arte dos EUA. Ensina no De­partamento de História da Arte, Teoria e Crítica, na Escola de Arte do Instituto de Chicago. Seu trabalho foca na história e na teoria em arte e imagens não artísti­cas, ciências e natureza. Seus livros re­centes incluem “What Photography Is?”; “Art Critiques: A Guide” e “What Heaven Looks Like”.

Citas

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Publicado

2020-06-19

Cómo citar

Elkins, J. ., Siqueira Campos, L. ., & Toledo, R. . (2020). La incursión del lenguaje administrativo en la educación de los artistas. DAT Journal, 5(2), 275–281. https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.207

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2020): Ensino do Design e da Arte

Sección

Enseñanza del Arte