Procesos de selección de posgrado strictu senso en Diseño: An análisis cualitativa enfocada en las percepciones de los candidatos
DOI:
https://doi.org/10.29147/datjournal.v6i4.505Palabras clave:
Posgrado, Diseño, Procesos de selección, CandidatosResumen
El artículo tiene como objetivo identificar los criterios que influyen en los candidatos para elegir un Programa de Posgrado en Diseño en Brasil. La investigación se organizó en dos etapas: en primer lugar, se realizó una revisión bibliográfica, contextualizando la historia de los estudios de Posgrado en Diseño en Brasil; en segundo lugar, se realizaron entrevistas semiestructuradas a ocho candidatos que participaron en procesos de selección entre 2019 y 2020, con el fin de analizar criterios relevantes para sus elecciones. Finalmente, las entrevistas fueron interpretadas a través del análisis temático, decodificado en temas y códigos. Los resultados mostraron que los criterios identificados están relacionados con el recorrido de cada candidato, aunque cada candidato tiene su recorrido personal, dadas las etapas de los procesos de selección, muchos aspectos se repiten cronológicamente: razones para asistir a un Programa de Posgrado en Diseño en Diseño, elección de Programa de Posgrado en Diseño, requisitos de los avisos del proceso de selección, desafíos del proceso de selección, facilitación del proceso de selección y la influencia de la pandemia en los procesos de selección.
Descargas
Citas
BARDAGI, M. et al. Escolha profissional e inserção no mercado de trabalho: percepções de estudantes formandos. Psicologia Escolar e Educacional, Campinas, v. 10, n. 1, 2006, p. 69-82. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-85572006000100007
BRAUN, V.; CLARKE, V. Thematic analysis. In H. Cooper et al. APA handbook of research methods in psychology, v. 2. Research designs: Quantitative, qualitative, neuropsycho¬logical, and biological, 2012 (p. 57–71). American Psychological Association. https://doi. org/10.1037/13620-004. DOI: https://doi.org/10.1037/13620-004
BONSIEPE, G. Design, Cultura e Sociedade. São Paulo: Blucher. 2011.
CAETANO SILVA T.; PATTA BARDAGI, M. O aluno de pós-graduação stricto sensu no Bra¬sil: revisão da literatura dos últimos 20 anos. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 12, n. 29, 2016. DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2015.v12.853
CAPES, Fundação. Mestrado e Doutorado: o que são? 2014. Disponível em: . Acesso em: 10 mar. 2021.
CAPES. Plataforma Sucupira - Cursos recomendados por área de avaliação Arquitetu¬ra, Urbanismo e Design, 2017. Disponível em: <https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/>. Acesso em: 15 nov. 2020.
COELHO, L. A. Design em quatro lustros. Estudos em Design | Revista (online). Rio de Janei¬ro: v.22 n. 3, 2014, p. 37 – 48.
COUTO, R. M. de S. Editorial. Estudos em Design. Revista (online). Rio de Janeiro: v. 22 n. 3, 2014.
COUTO, R. M. de S. O processo de pesquisa é fascinante e desafiador. In: de MORAES, D., DIAS, R. A., BOM CONSELHO, R. (Eds.). Cadernos de estudos avançados em design - Método. Barbacena: EdUEMG, 2011.
DINIZ, R. L. A. Pós-Graduação em Design no Brasil: proposta de mestrado oferecida pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Estudos em Design | Revista (online). Rio de Janeiro: v.22 n. 3, 2014, p. 57 – 69.
MASON, J. Qualitative researching. London: Sage, 1996.
MATTOS, V. de B. Pós-graduação em tempos de precarização do trabalho. Alongamento da Escolaridade e Alternativa ao Desemprego. São Paulo: Xamã, 2011.
NEVES, E.P.; SILVA D. N.; SILVA J. C.; PASCHOARELLI, L. C. O panorama da pesquisa em Design no Brasil: a contribuição dos programas de pós-graduação em Design nas pes¬quisas científicas e no desenvolvimento da área. Arcos em Design. Rio de Janeiro: v. 8 n. 1, 2014, p. 78-95. DOI: https://doi.org/10.12957/arcosdesign.2014.13927
NOBRE, L.N.; FREITAS, R.R. A evolução da Pós-Graduação no Brasil: histórico, políticas e avaliação. Brazilian Journal of Production Engineering (BJPE). v.3, n. 2, 2017, p. 18-30.
SANTOS, M. C. L. Design e pesquisa: celebrando 20 anos. Estudos em Design | Revista (on¬line). Rio de Janeiro: v.22 n. 3, 2014, p. 49 – 56.
TRISKA, R., VELA, J. C., DOLZAN, J. E. A pós-graduação stricto sensu do Design no Brasil: uma leitura. Estudos em Design Revista (online). Rio de Janeiro: v. 22 n. 3, 2014, p. 70 – 80. DOI: https://doi.org/10.26771/e-Revista.LOGO/2014.2.01