Design Teaching Stories

  • Mônica Moura 0000-0002-9994-6669
Keywords: Design Education and Teaching, History of Design Teaching, History of Design Teaching in Brazil, Technical, Professional and Higher Education Schools in Design

Abstract

This article presents part of the results of the research developed in the doctoral studies and expanded in the post-doctoral investigations regarding teaching in design and its history constituted through the relations established between groups, movements and actions that influenced or had repercussions in the formation of schools of free or formal education, either foreign and Brazilian. The objective is to establish a chronological path bringing together several man­ifestations that allow new reflections and analyzes, dispelling myths and models and allowing critical appraisals with the intention of collaborating with the area of teaching in design and with the development of new pedagogical political proj­ects. The adopted method is of qualitative character constituted by literature review, documentary and field research. The theoretical framework is based on historians, educators, critics and design professionals, such as Meggs and Purvis (2009), Bürdek (2006), Archer (2004), Wollner (2002), Ferlauto (2002), Fiell (2000), Denis (2000), Heskett (1997), Souza (1997), Niemeyer (1997), Lima (1997), Droste (1994), Pevsner (1994), Wick (1989), Zanini (1993) and, also, in studies by the phi­losopher Agamben (2009).

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Author Biography

Mônica Moura, 0000-0002-9994-6669

É bacharel em Artes Vi­suais e Arte Educação (Belas Artes, SP), Doutora e Mestre em Comunicação e Semiótica (PUC/SP) com Estágio Pós­-doutoral (UMINHO, Portugal) e Estudos Pós-doutorais (PUC-Rio). Professora, pesquisadora e orientadora vinculada ao Departamento e ao Programa de Pós­-Graduação em Design e Coordenadora do Laboratório de Pesquisa, Extensão e Ensino em Design Contemporâneo e da Comissão do Projeto Político Pedagógi­co dos Cursos de Graduação em Design, FAAC, UNESP, Bauru. Líder do Grupo de Pesquisa em Design Contemporâneo: sis­temas, objetos e cultura (CNPq/UNESP). Têm experiência no ensino e na pesquisa em design e atua principalmente nos se­guintes temas: Design Contemporâneo; Teoria e Crítica do Design, Ações Políti­cas e Sociais no Design; Memória e Histó­ria; Transdisciplinaridade e Interdiscipli­naridade.

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Published
2020-06-18
How to Cite
Moura, M. . (2020). Design Teaching Stories. DAT Journal, 5(2), 76-102. https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.196
Section
Teaching of Design