Vol. 5 Núm. 2 (2020): Ensino do Design e da Arte

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DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2
Publicado: 2020-06-19

Número completo

Editorial

  • Enseñanza de Diseño y Arte

    Ana Mae Barbosa, Claudia Facca
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.213

Enseñanza del Diseño

  • Fenomenología del diseño contemporáneo

    Dijon de Moraes
    7-24
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.188

  • Lenguaje contemporáneo: teorías y prácticas

    Cristina Portugal
    25-38
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.190

  • Responsabilidad social y educación en diseño: autonomía frente a la complejidad de los fenómenos humanos contemporáneos

    Caroline de Cerqueira Medeiros, Marisa Cobbe Maass
    39-52
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.191

  • Enseñanza de Diseño en Brasil: Formación de Escuelas, Normas Nacionales de Curriculum y ENADE

    Miriam Therezinha Lona, Ana Mae Barbosa
    53-75
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.192

  • Historias de Enseñanza del Diseño

    Mônica Moura
    76-102
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.196

  • La creación del IADÊ, Instituto de Arte y Decoración – 1959

    Auresnede Pires Stephan
    103-128
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.197

  • Compartir la mesa. Diseño centrado en personas para recursos museográficos educativos

    Nayeli Zepeda Arias
    129-139
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.198

  • Interfaces Gráficas para Dispositivos Móviles en Educación a Distancia (EAD)

    Fabiana Lemos da Silva, Milton Sogabe
    140-154
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.199

  • La enseñanza del dibujo en la formación en Diseño Gráfico: un análisis de escenarios y una propuesta proyectual e interdisciplinaria para Brasil

    Anelise Zimmermann, Solange Galvão Coutinho
    155-173
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.200

  • Análisis gráfico de resultados de proyectos desarrollados por alumnos en un curso técnico de diseño gráfico en São Paulo

    Maria Beatriz Saraiva Dinelli, Luís Cláudio Portugal do Nascimento
    174-187
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.201

  • Relaciones educativas entre Diseño e Ingeniería: un panorama nacional e internacional

    Claudia Alquezar Facca, Ana Mae Barbosa , Jorge Lino Alves
    188-221
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.202

Enseñanza del Arte

  • El espectáculo de cultura visual

    Charles Garoian, Yvonne Gaudelius; Graziela Pozzatti, Jociele Lampert
    222-238
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.203

  • Sigue la linea. Cuadernos de ‘Pinta y Colorea’ para acabar con ellos en la escuela: un proyecto de A/r/tografia Visual

    Clara Deguines Guillem, Ricardo Marin Viadel
    239-250
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.204

  • La fotografía artística como referente en la visualización del espacio escolar

    Jaime Mena de Torres
    251-266
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.205

  • Manual Anarquista de Preparación Artística

    Luis Camnitzer
    267-274
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.206

  • La incursión del lenguaje administrativo en la educación de los artistas

    James Elkins; Larissa Siqueira Campos, Rafael Toledo
    275-281
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.207

Diseño extendido: de la interculturalidad a la tecnología

  • La influencia de la arquitectura en la moda brasileña y portuguesa

    Liana Miranda Chave
    282-312
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.208

  • Taxonomía de los tipos de tendencias: una propuesta concisa

    Amanda Queiroz Campos
    313-328
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.209

  • La Metamorfosis de la Cultura

    Emanuel Dimas de Melo Pimenta
    329-344
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.210

  • Lugares de memoria en la obra de Ayrson Heráclito

    Marcelo Rafael de Carvalho, Mirtes Marins de Oliveira
    345-354
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.211

  • Diseño y resistencia: bordado en los bastidores del Colectivo Linhas de Sampa

    Fernanda do Nascimento Cintra, Cristiane Mesquita
    355-374
    DOI: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.212